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社会式教育由实验区特设的“社会式教育委员会”主持，其基本力量是平民学校的毕业生。他们在各村成立平民学校毕业同学会，除了自己学习文化知识外，主要是协助平教会的各项工作，开展农村移风易俗活动，进行自卫军事训练。
家庭式教育是联合各个家庭中的地位相同的分子施以相当的训练，一方面要使家庭社会化；另一方面要使家庭中的男女老少都得到相当的教育。召开家庭会是为了解决家庭的实际问题及改良家庭日常生活的方法。主要形式有家主会、主妇会、少年会、闺女会和幼童会5种。
晏阳初认为采用三大教育方式实施四大教育，就可以完成乡村的六大建设：政治建设、教育建设、经济建设、自卫建设、卫生建设和礼俗建设，以实现复兴民族的目的。
平教会在定县的实验，分三期进行。第一期以高头村为对象，第二期以县东第三区的62个村庄为范围，第三期以整个定县为实验区。它所进行的农村实验，最初是以学术团体的名义站在私人立场上进行的，后来逐渐与政府合作走向“政教合一”的道路。1932年，平教会与河北省政府合作成立了实验县，1933年7月，省政府又在定县设立了“河北省县政建设研究院”，晏阳初为院长，陈筑山为副院长。县政研究院所属的实验部主任霍六丁为定县实验县县长，平民教育实验得到进一步发展。