反应审计题材的影视作品剧情介绍:

还有一种质疑，现代教育注重学生个性的培养，因而强调“慎独”会压抑学生个性成长。对此，她的回答是，慎独不是自我束缚、自我压抑，而是独善其身、追求自我完善的过程。学生个性需要尊重，但如果不加以适当的规训，盲目鼓励和追求“个性张扬”，就会造成唯我独尊的个性倾向。
回答这些质疑的同时，她也在不断审视“慎独”，毕竟这是一个两千多年前的概念。在教育部小学校长培训中心的“高研班”上，她以“慎独教育”为选题，开始从理论的角度系统论证这一理念的可能性与可行性。
在导师陈锁明教授的点拨下，闫校长对“慎独教育”有了更深的思考和理解。她认为“慎独教育”的精髓在于“自律、自省、自强”，“包含着人人修养自身、人人文明高雅、人人自强不息的社会价值”，而这与现代社会的文明诉求是完全一致的。
个人文化自觉加上实践反思，再加上理论升华，闫华英在与她苦苦追寻的办学理念相拥的同时，也找到了团结四小未来发展的新路子。