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如此，经10年酝酿筹备，原定留学15年的留美学生，仅经最长9年、最短6年的学习，正在学识“颇有长进”期间就被迫中途折回，实在可惜。这些撤回的留美学生中，只有詹天佑、欧阳赓已经大学毕业；有35人正在大学学习；其余55人尚在中小学就读。这些学生尽管是中途撤回，也已有一定的西学基础，特别是已入大学学习和毕业者，但在他们回国之初并没有得到合理的使用和安置，第一批撤回的21人均送电报局学习发送电报；第二、三批撤回者中，16人拨归福建船政局后学堂改学驾驶，7人由上海机器制造局留用；50人则分拨于天津水师学堂、机器局、鱼雷局厂、电报局、医馆等处学习当差。
在这一时期中，除了总理衙门派遣幼童赴美留学之外，还有沈葆桢选派福州求是堂艺局学生分赴法国和英国留学之举。沈葆桢此举是仿效总理衙门派幼童留美而行的。他在1872年5月反驳宋晋要求裁撤船政局谬论的奏折中提出：“洋人来中国教习，未必非（习）上上之技。去年曾国藩有募幼童赴英国（美国）学艺之举，闽中欲踵而行之，以艰于筹费而止。拟限满后，选通晓制造、驾驶之艺童，辅以年少技优之工匠，移洋人薪为之经费，以中国已成之技，求外国益精之学。”其意要求在1874年船政局聘用洋匠造船期限满后，以聘用洋匠的费用作为派学生出国留学之经费，仿照总理衙门的做法，派学船政生出国深造。1873年11月末，沈葆桢又提出具体实施方案说：“前学堂习法国语言文字者也，当选其学生之天资颖异、学有根底者，仍赴法国深究其造船之方，及其推陈出新之理。后学堂习英国语言文字者也，当选其学生之天资颖异、学有根底者，仍赴英国深究其驶船之方，及其练兵制胜之理。速则三年，迟则五年，必事半而功倍。……三年、五年后有由外国学成而归者，则以学堂后进之可造者补之，斯人才源源而来，朝廷不乏于用。”遂经左宗棠、李鸿章等大臣的复议赞同，获得清廷的批准。后因沈葆桢奉命处理1874年日本侵犯台湾事件而延缓，只是派魏瀚、陈兆翱、陈季同、刘步蟾、林泰曾5名学生，乘随同日意格赴欧洲购买新式船舰机器之机，在英国有关院校作为期1-2年的考察和学习。