印度犯罪电影大全集剧情介绍:

（2）初步掌握学词的方法，迁移运用。
3.情意目标
通过朗读，初步感受词的魅力所在，培养对古诗词的热爱之情。
（二）教学行为方式设计
1.主动 课前收集资料，课中交流，即让学生在预习时就主动收集关于词和作者张志和的相关资料，在上课伊始进行交流汇报；在初读文本，学习生字词环节，以自主学习为主，让学生根据以往学习生字的方法，借助插图或利用形声字等方法自主学习生字词。
2.互动 小组内开展合作学习，读读词，说说词意，不懂的地方作标记，然后汇报交流；在读懂词意环节，先让学生找出这首词描写了哪些景物？用“△”标出来，再通过配乐读，让学生想象你仿佛看到了什么，学生运用积累的语言描绘词中景物；在抓住词眼，感悟情感环节，出示张志和的生平简介和哥哥张松龄的《和答弟志和渔父歌》，师生、生生互动朗读理解词眼“不须归”。
3.能动 学生《渔歌子》的学习中，梳理出学法：古诗词学习的方法：对照注释，了解诗词大意；展开想象，感受诗词意境；查找资料，感悟诗词情感。让学生按此三个步骤学习《江雪》，课后再让学生学习苏轼的《惠崇春江晚景》，阅读张志和的其他四首《渔歌子》等，让学生习得诗词学习的方法。